• Accueil
• 
  Les trois circonscriptions
• 
  textes officiels ASH
• 
  Parcours de l’élève à besoins éducatifs particuliers
  • Documents à télécharger
    • GEVA sco
    • Matériel pédagogique adapté
    • Mise en oeuvre PPS
    • PAP
  • Enseignants référents - ERSH
    • Dossier aide à la fonction ERSH
• 
  Dispositifs de l’ASH
  • ULIS école
  • ULIS 2nd degré
  • SEGPA
  • Pôle ressources de circonscription
  • SESSAD
  • Unité d’Enseignement en EMS
  • Enseignement en milieu hospitalier
  • Enseignement en milieu pénitentiaire
• 
  Besoins particuliers
  • Elèves à Haut Potentiel (Intellectuellement Précoces)
  • Enfants malades
  • Polyhandicap
  • Troubles des fonctions auditives (TFA)
  • Troubles des fonctions cognitives (TFC)
    • Déficience intellectuelle
    • DYS
    • Trouble déficitaire de l’attention
    • Troubles du Spectre Autistique (TSA)
  • Troubles des fonctions motrices (TFM)
  • Troubles des fonctions visuelles (TFV)
• 
  Ressources pédagogiques
  • Pédagogie générale
  • Société
  • Maîtrise de la langue française
  • Eléments mathématiques et scientifiques
  • Numérique
  • Culture humaniste
• 
  Evaluation - Certification
  • Aménagement des examens
  • Certificat de Formation Générale (CFG)
• 
  Formations enseignants
• 
  Documents officiels pour les enseignants
  • Documents administratifs
    • Nouveaux documents rentrée
  • Modèles de convention
• 
  AVS/AESH
  • Documents administratifs
  • Formation continue
    • Conférences
  • Ressources AVS/AESH
    • Livrets
• 
  Pôle "élèves allophones ou voyageurs"
  • S’appuyer sur les langues des élèves allophones